“Lhatin ye la materia por excelencia que convida a los alumnos a passar pente mũîtschos sieglos de civilizaçon”

El Professor Christian Laes defende les classes de lhatin na schuela lhôuego de la sua conferencia na universidá de Flandres.

"Latina é a excelência assunto convida os alunos a viajar através de muitos séculos de civilização"

© GF

La referencia al “tiempu” na intruga que mi foi feitscha pola universidá de Flandres, pon el thema del lhatin directamente so un enfoque de rentabilidá & d’efficacia. Inda existe spacio pal studiu de les lhingues clássiques nuna schuela bien administrada, considerando los mũîtschos progressos contemporaneos ?

Ha ya maîs de venti anhos comencei la mia carreira como professor de lhatin. De magar los primeiros anhos alcuerdo-me de nun tener evidencia garantía de la elecçon de los studiantes & de los sos paysanos  d’una formaçon clássica. El lhatin, yera una materia u, como professor, unu cada día había de ‘lhuîtschar’. Dues décades maîs tarde, la situaçon camudara da nuevo. Magar Flandres en comparança con outres tierres europees inda sea a presentar un bon númberu d’alumnos & tamien nivel educacional, sienten les carreires con lhingues clássiques el bafu caliente de la competencia en cuecçu.

 “Lhatin ye la materia por excelencia que convida a los alumnos a passar pente mũîtschos sieglos de civilizaçon”

Nuna competencia mal comprehendía & tamien falsificada maîs & maîs schueles paecen fazer seleccionar ya ceo ente un currículum direcçon lhatin ou el nuevu & modernu STEM. & en presentando-se la opçon STEM como la passeira directa a studios “relevantes” como téchnicu, téchnicu de computaçon ou “scientíficu tout court” intos ye la opçon por una “lhingua muerta” par mũîtschos rapazes & los sos paysanos menos nidia.

Como classicista recommiendo a cada defensor de lhingues clássiques que arrodien con una amplia revuelta el términu ‘lhingua muerta’. ‘Extinçon’ ye da veres una metáphora emprestada de les sciencies naturales. Na flora & fauna les species disappaecen definitivo. Non por coincidencia foi el rótulu ‘muerto’ nos sieglos XVII & XVIII, quando la botánica & la sciencia animal florecíen como sciencies, tsantau al lhatin.

Per outra parte, en sin xacíu da feitscho. Como una gracia unu ye quien a dizir que de magar l’occasu del Imperiu Romanu ta inguanno nun hôubo un momentu solu en sin que nun hôubiere daquien na tierra que nun scribiere, pensare ou falare’n lhatin. & col aquel de lo experimentar weii, unu nun tien falta andar en Vaticano. Per todo, spardíos per tolos continentes, unu ye quien a incontrar weii día Circuli Latini, u los enthusiastas enxamen par practica’ la fala antiwa (l’associaçon Melissa existe na mesma Bruxeles de nuesso). Per ya maîs de 25 anhos de radiodiffusion emitte la finlandesa Nuntii Latini pel mundo inteiro, noticies en lhatin que tienen un algame relativamente ampliu d’accuerdo coles pesquises. Varios institutos concentren-se nel disinvolvimientu de nueves formes & términos. Non obstante, todos essos imprehendimientos nun faen al lhatin ‘per-vivo’ d’a nuevo.

Latin (1)

 

Los idiomas modernos tienen una grammática disinvolviendo-se & camundando por causa del usu d’una communidá. Nel lhatin la grammatica quasi que nun camudou de magar el sieglu III. & precisamente ende reside una superioridá immensa. Sea un historiador clássicu del primer sieglu aC, un itinerante medieval, un explorador del sieglu XVI ou un poeta-pastor local del sieglu XX,  n’essencia remaneç el mesmu lhatin, & la differencia nun será quasi mayor qu’ente l’hollandes medieval & l’hollandes contemporaneo. Nin muerto nin vivo, essi lhatin ye maîs bien una fala de cultura que connecta persones pente differentes dómines & cultures. Preciosu patrimoniu cultural intos. Solo per esti camin mi prestaría continuar con esta disculpa.

Xadrez & sudoku

Mũîtsches vezes presenten-se argumentos tradicionales pal studiu del lhatin nos días de puertes abiertes & tardes informatives. El lhatin adiestra la memoria, por tener que se memorizar ‘palhabres’ & casos a sgaya. Apprehende-se a trabayar methódico con esta fala clássica – “apprehender a apprehender” assegura-se. Claro, son ciertos essos argumentos, que nós ciertamente nun deberíamus discartar. El problema ye que la mesma cousa ye a dizise de quasi que toles materies, por nun falar d’ habilidaes como el xadrez ou resolver enigmas de Sudoku.

Na realidá, un studiu de lhatin ye mũîtscho maîs. Los studiantes familiarizen-se cola lhingua en tolos sous aspectos d’una maneira incomparable & profunda: análysis, structura, matiz, comprehension, argumentaçon, communicaçon & mũîtscho maîs. Quantes vezes se siente dizir que la fala ye la clave pal éxitu d’intrambos integraçon social & educaçon superior? Apprehende’ la lhingua clássica decididíamente offrieç una ganancia. Tamien quiero describi’l lhatin como una disciplina que abre les puertes a un mundu connocíu, que a la vez paeç extranhu & distante. Como alumnu unu familiariza-se cola lheii romana, que tien ressonancies so’l systema legal en vigor. Cola philosophía, que lhidia coles questiones básiques de la existencia humana. Con historiadores, que siempre s’approximen al passau con crítica. Con oradores, que yeren maestros communicadores, expertos en persuadir un’audiencia. Con alta poesía litteraria, que forma una parte permanente del canon occidental europeu. Con arte: en qualquier museu onde unu entra alcuentren-se referencies a la antiwidá.

Per outra parte, el lhatin, por razones que ya explicara en riba, ye una materia que convida a los alumnos a una travessía pente mũîtschos sieglos de civilizaçon. El pensamentu críticu renovau del Renacimientu & l’humanismo, les vastes extensiones de los exploradores del Nuevu Mundu, sonhando con dreitschos universales & / ou nuevos systemas políticos — mũîtsches vezes tornen a los clássicos, podiendo nós utilizalos como speyu par comprehendenos a nós outros.

Quiero tornar a la presunta lhuîtscha competitiva & al conceptu d’efficacia con que comencei esta contribuiçon. Sí, xhente con qualificaçon téchnica ye per-necessario na nuessa sociedá. Pero, contemporaneamente, la educaçon & lo social necessiten studiantes con un fundu ampliu. Con rapazes da feitscho afeitschos a la civilizaçon & la cultura occidental en mũîtsches rimaes. Andar abiertos al Sfoutase con ‘l’outru’ & ‘l’outro’. Spera-se que los conseyos scholares ousen rescamplar esti aspectu del studiu de les lhingues clássiques. Estos han ousa’ la reflexion de lo que debiere significar weii la educaçon secundaria universal. Que la presunta concurrencia nun lo complica: téchnica, sciencies & mathemática formen tamien parte de la ASO, & de cierto ye a ser meyorada con módulos.

En definitiva, schueles que apuesten pol lhatin como materia d’elecçon de la xhente civil global del manhana. Alumnos & conseyos scholares nun han tener lherça d’una elecçon errada. Les taxes d’exitu d’alumnos en materies clássiques de los studios STEM na educaçon superior falen por si. Por tanto, una voz con convicçon poles lhingues clássiques. Maîs que nunca.

Prof. Dr. Christian Laes (UA)da historia antiwa & lhatin. Ye presidente de Classica Vlaanderen, l’associaçon paragues d’organizaçones & instituçones en Flandres con implicaçon na (didáctica) de lhatin & griego & de la cultura greco-romana.

 

Traducçon de:

http://www.knack.be/nieuws/belgie/latijn-is-het-vak-bij-uitstek-dat-leerlingen-uitnodigt-voor-een-tijdreis-door-vele-eeuwen-beschaving/article-opinion-939429.html?utm_content=buffer7d7a2&utm_medium=social&utm_source=twitter.com&utm_campaign=buffer

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